疫情期间，我校信息科学与技术学院积极筹备、认真开展线上教学工作。在学院领导的带领下，全体专任教师制定线上教学实施方案、多次召开线上培训会议、设立线上教学应急录播室，多举措保障教学质量。

 

　　截至目前，该学院线上教学工作稳步开展，师生互动效果良好。此外，为保质保量完成毕业生相关工作，该学院在开展线上指导毕业设计的基础上，率先开启毕业生线上实习，积极践行“停课不停学，隔屏不隔爱”理念。

　　特殊时期行特别举措，千头万绪拧成一股坚实的前进力。细细品读，力量之下是一个又一个可爱可敬的人。
 

　　新教师包磊，身处疫情最严重的武汉，在封城封路封户的情况下，克服生活不便，通过借、修结合，解决课程资料、录播设备不齐全等问题，顺利开启了用电脑备课、用平板电脑录播的线上教学之路。

　　考虑到网络环境可能不稳定，包磊提前把课程所有内容按知识点进行整理，然后分别录制成小段视频进行录播授课。“网上教学将是未来重要学习途径”，包磊和同学们说：“我们借此机会一起学习它、掌握它，拥抱新事物、接受新事物，共同学习共同进步。”
 

 

　　同样身处武汉的郑华丹老师，在保护好个人安全、克服生活困难的同时，积极保障单片机实验的线上教学工作。郑华丹与纪艺娟两位老师相互配合，共同教授4门单片机实验课程。

 

　　在自己主讲时，郑华丹通过共享屏幕的方式向同学们演示实际操作步骤。在纪艺娟老师主讲时，郑华丹就在课程班群中通过打字的方式一一回复学生提出的问题。郑华丹告诉同学们，要充分利用线上可以反复学习这一特点，根据自己学习的需要，重听或重学部分内容，从而更好地掌握所学内容，并充分巩固学习效果。
 

 

　　李海波老师，目前身处湖北襄阳。妻子帮忙邮寄的电脑一拿到手，他立即投入到线上教学工作中。虽然在教学前期遇到了一些问题，如网络不稳定导致教学中断、软件冲突、话筒噪音大等，但在同学们的积极配合下，这些问题都很快得到了解决。

 

　　虽然线上教学不能借助表情和肢体语言来吸引学生们的注意力，但在线上教学过程中，师生积极互动，互帮互助，共同学习，共同进步。李海波说：“感谢党的坚强领导，感谢学校的关爱，给我寄来防疫物资，感谢学院领导和教研组给予的教学帮助，让我及时跟上了学校的教学进度。”
 

 

　　肖筱南教授，已在我校工作15年，多年来一直致力于教学改革。早在线上课堂开学前，他就购买了相关设备，认真学习使用线上教学技术，做好各项准备。“云开学”后，肖筱南采用录播方式上课。每次上课之前，他都会花比课堂授课多3至4倍的时间备课，每次课录完之后他还要认真检查多遍，看看是否有不足的地方，并及时进行修正。在上课期间，肖筱南还会跟着同学们一起从头到尾观看录播视频。
 

 

　　此外，教学竞赛等工作应急保障组的邱义老师，在主要负责计算机科学与技术、物联网工程、软件工程三个专业毕业实习工作的同时，还积极对Robomaster竞赛组的同学们进行线上指导，并帮参赛同学邮寄竞赛物资。

 

　　教育不仅是课堂上的教学，也是人生路上的言传身教。身处疫区的包磊、郑华丹、李海波，年逾古稀的肖筱南教授等许许多多的任课老师，在疫情防控的关键时期，通过线上教学（理论、实验），通过线上毕业设计（论文）指导，通过线上实习指导，守土有责，守土尽责，保质保量完成各项教学工作。

 

　　编辑：传媒中心 陈巧恩