不要只为考试而学，要从知识中提取快乐

　　“忙完秋收忙秋种，学习学习再学习！”学生的主要任务就是学习，应该始终把学习放在首位。大学大学，要大大地学才对，要投入相当多的时间与精力去学专业和相关的知识。对待学习要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，但是我希望同学们不要只为考试而学习，而是能真正享受学习带来的乐趣，从知识中提取快乐。

进行阶段总结，关注社会热点问题

　　在学好专业课方面，我建议学生对所学知识进行阶段总结、系统梳理，最好能形成一张专业知识的系统构图；要将理论知识和实践应用相联系，这既能明确学习目的，又能提高应用能力；还要锻炼自己的专业思维，平时留意身边与本专业相关的事物，关注社会热点问题，从专业角度出发思考问题发生的缘由和解决之道，评价主流意见和处理方法，提升自己的专业技能和评判能力。

到达“灯火阑珊处”需费一番苦工

　　关于求学，我一直很喜欢王国维的读书三境界。我的一位前辈曾说：“对于任何设计我没有信手拈来的功力，而是经历了一次又一次失败的历程。暮然回首那人却在灯火阑珊处，对于设计师而言是多么美好的结局。”然而要到达“灯火阑珊处”的境界，非要费一番苦工才行。我比较关注学生在学习中是否发现自己的不足，针对自己的不足有没有改进，以及学习兴趣的提高等，期许他们在学业上有所收获。

培养自学能力，处理好人际关系

　　我的两门必修课都是给大一学生开的。因此，每学年的第一个学期，我都会接触到很多新面孔。对于这些新“嘉”人，我希望他们能尽早地适应离家的集体生活，跟舍友和同学更好地磨合，这对于将来他们走上工作岗位后的为人处事都有帮助。我也希望大家能调整心态，认识到大学的学习方式跟高中不同，要广泛阅读，独立思考，培养自学能力，要能提出自己的想法，去跟老师同学交流、讨论。我觉得这一点对所有的新生来说都很重要，唯有如此，才会青出于蓝胜于蓝。

让学生知道自己想成为什么样的人

　　教学的目的首先是让学生知道自己要成为什么样的人，其次是用什么样的态度工作。今天的大学，如果还只是停留在专业知识的教授显然是不足的，老师的性格和行为是会影响学生的，我们要培养学生的品德和做事的能力，要把传递正确的世界观放在第一位。做事的态度对学生来说尤其重要，具备了良好的态度之后才能够有足够强悍的自学能力，而在这个信息和技术都不断更新变化的时代，强悍的自学能力能够解决非常多的问题。我希望同学们在大学期间，有认真学习和做事的态度，知道自己想要成为什么样的人。

做好规划，合理安排时间

　　我给大一新生上课时，看着这群孩子青春纯洁的面孔，我由衷地希望他们在大学四年，能尽情汲取专业知识和各种养分，从一只雏鹰成长为羽翼丰满的雄鹰，翱翔蓝天。大学和中学不同，给予每位同学更多自由发展的空间。我建议大一新生要做好学习生活规划，合理安排时间，在学好专业知识的同时，多多参加各类社团活动，培养团队合作能力与沟通能力，丰富课余生活。

自我管理，自我负责

　　大学与高中的最大不同是时间上的自由。大学的自由在于能够相对自由地安排时间，也就是自主规划、自我管理。在有限的时间里学会规划，这就是同学们成长的良机。我给大家的建议是，要学会时间管理，平衡好学习与娱乐的关系。学习是大学生必不可少的任务。大家不仅要学习知识，而且要从老师的教导中，学习研究事物的态度，培养影响一生的科学思维方式，要学会自我负责。

开心地享受四年大学的美好生活

　　对于学生而言，大学生活是丰富多彩的，在大学的四年里，可以尽情地去展现自己的特长和个性，可以去追寻自己喜欢的很多事物，可以做很多自认为理智而实际很“疯狂”的举动。然而一个有想法的大学生，完全可以规划好自己的时间；有能力去处理好课外活动和学习之前矛盾的问题；也完全可以做到既学习好，又能开心地去参加应对各种自己喜欢的课外活动。我希望大家能开心地学习、开心地享受四年大学的美好生活。